1er AÑO - MÓDULO 5 - LECCIÓN 3

MÓDULO 5: 1er AÑO LECCIÓN 3: EL ESPAÑOL DE EL SALVADOR GUÍA *LEER LA MOTIVACIÓN REFLEXIVAMENTE 1. ¿Qué SON LOS SALVADOREÑISMOS? EXPLICA Y DA EJEMPLOS 2. ¿Qué SALVADOREÑISMOS SON NAHUATISMOS? 3. ¿QUE FRASES SALVADOREÑAS SON MAS USUALES EN NUESTRO MEDIO? 4. ¿QUE ES LA SUBORDINADA ADVERBIAL? 5. CUAL ES LA FUNCIÓN DE LA SUBORDINADA ADVERBIAL? 6. ¿EN QUE CONSISTEN LAS PALABRAS HOMÓNIMAS? EXPLICA, DA 5 EJEMPLOS 7. EXPLICA EN QUE CONSISTEN LAS PALABRAS HOMOFONAS? DA 5 EJEMPLOS 8. ¿QUE SON LAS PARÓNIMAS? DA 5 EJEMPLOS * DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES 2 y 3.

2° AÑO - MÓDULO 5 - LECCIÓN 3

MÓDULO 5: 2° AÑO LECCIÓN 3: LA VARIEDAD ESTANDAR DE LA LENGUA GUÍA *LEER LA MOTIVACIÓN REFLEXIVAMENTE 1. ¿Cuáles SON LAS CARACTERÍSTICA QUE DETERMINAN LA VARIEDAD ESTÁNDAR DE LA LENGUA? EXPLICA CADA UNA DE ELLAS. 2. ¿Qué SIGNIFICA LA ESTANDARIZACIÓN DE LA LENGUA? EXPLICA 3. ¿CUALES SON LOS RECURSOS QUE NOS PERMITEN ESTANDARIZAR LA LENGUA? 4. ¿CUALES SON LOS EJEMPLOS BÁSICOS DE VARIANTES DE LA LENGUA? 5. EXPLICA EN QUE CONSISTE LA VARIACIÓN DE LOS PRONOMBRES leímos y laísmo. Da ejemplos. 6. ¿Qué ES UN DEBATE? 7. ¿Cuáles SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PARTICIPANTES DE UN DEBATE? 8. ¿CUAL ES LA FUNCIÓN DEL MODERADOR EN UN DEBATE? 9. ¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL MODERADOR EN UN DEBATE? 10. ¿QUIEN ES EL PUBLICO EN UN DEBATE? 11. EXPLICA LA METODOLOGÍA DE UN DEBATE. *DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 2 (al final de la lección 5, en equipos de 7 integrantes)

1er AÑO MÓDULO 5 LECCIÓN 2

MÓDULO 5: 1er AÑO LECCIÓN 2: NARRATIVA DEL SIGLO XX GUÍA *LEER LA MOTIVACIÓN REFLEXIVAMENTE 1. ¿QUIENES SON LOS ESCRITORES DEL SIGLO XX? 2. ESCRIBE UNA BREVE BIOGRAFÍA DE ESTOS ESCRITORES 3. ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES FIGURAS LITERARIAS POR REPETICIÓN: EPANADIPLOSIS, EPÍFORA, GEMINACIÓN O REDUPLICACIÓN, Y ESCRIBE 2 EJEMPLOS DE CADA UNA DE ELLAS. 4. ¿QUÉ ES UN ENSAYO? EXPLICA *DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES 1, 2 Y 3. NOTA: SE LES PROPORCIONARÁ UN MATERIAL IMPRESO PARA EL DESARROLLO DE UNA ACTIVIDAD, FAVOR IR PREPARADOS PARA ADQUIRIRLO $

2° AÑO MÓDULO 5 LECCIÓN 2

MÓDULO 5: 2° AÑO LECCIÓN 2: LA GENERACIÓN DEL 50 Y LOS ESCRITORES DE LA ACTUALIDAD GUÍA *LEER LA MOTIVACIÓN REFLEXIVAMENTE 1. EXPLICA EN QUÉ CONSISTIÓ LA GENERACIÓN DEL 50 2. ¿CUÁLES FUERON LOS PRINCIPIOS QUE CARACTERIZARON A ESTA GENERACIÓN? 3. ¿CON QUÉ OTRO NOMBRE SE AUTODENOMINAN? 4. ¿QUÉ GRUPOS CONFORMARON ESTA GENERACIÓN? 5. ¿POR QUÉ HA PASADO A LA HISTORIA ESTA GENERACIÓN? 6. ¿QUIÉNES SON LOS REPRESENTANTES DE ESTA GENERACIÓN? 7. ¿QUIÉNES FUERON LOS ESCRITORES DE LA ACTUALIDAD? ESCRIBE UNA BREVE BIOGRAFÍA DE CADA UNO DE ELLOS Y SU PRODUCCIÓN LITERARIA. *DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1. *LEER EL ARGUMENTO DE LA OBRA LUZ NEGRA Y DESARROLLAR LA SIGUIENTE GUIA: - QUIÉN ES EL AUTOR - GÉNERO AL QUE PERTENECE - QUIÉNES SON LOS PERSONAJES - CUÁL ES EL TEMA PRINCIPAL - COMO ESTÁ ESTRUCTURADA - CUÁL ES EL ESPACIO GEOGRÁFICO DONDE SE DESARROLLA ESTA OBRA - EN QUÉ AMBIENTE SE DESARROLLA ESTA OBRA. -CUÁL ES EL ARGUMENTO GENERAL DE LA OBRA NOTA: SE LES PROPORCIONARÁ EL MATERIAL IMPRESO PARA EL REFUERZO PARA PAES, FAVOR IR PREPARADOS PARA ADQUIRIRLO $2.00

1° AÑO - MÓDULO 5: LECCIÓN 1

1° AÑO MÓDULO 5: LITERATURA DEL SIGLO XX: ESPAÑA Y EL MUNDO Objetivo: Interpretar obras de la literatura universal y española pertenecientes al siglo XX. Elaborar textos escritos, mediante la construcción de párrafos de secuencia y de conclusión con el fin de fundamentar los mensaje de comunicación. LECCIÓN 1: EL DOBLE CIFRADO. GUÍA * Leer la motivación reflexivamente. 1. ¿a QUÉ HACE REFERENCIA EL DOBLE CIFRADO EN LOS TEXTOS LITERARIOS? Explica 2. ¿A qué se refiere el doble cifrado en la obra literaria? Explica 3. ¿Qué son y cuáles son las vanguardias europeas? Explica 4. ¿En qué consistió la generación del 98, y cuáles fueron sus características? 5. ¿Qué acontecimientos los une? 6. ¿Quiénes fueron los integrantes de esta generación? 7. ¿Qué otros fenómenos socio-históricos acontecen durante esta década de 1900? 8. ¿En qué consistió la generación del 27, y cuáles fueron sus características? 9. ¿Qué escritores la integran? 10. ¿Cuál fue su valioso aporte literario? * DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES 3 Y 5

2° AÑO - MÓDULO 5: LECCIÓN 1

2° AÑO MÓDULO 5: LITERATURA SALVADOREÑA CONTEMPORÁNEA Objetivo: Interpretar obras literarias salvadoreñas propias de las diferentes generaciones del siglo XX. Elaborar textos escritos, argumentativos, mediante la construcción de párrafos de enumeración y de causa-efecto, con el propósito de fundamentar los mensaje de comunicación. LECCIÓN 1: Literatura salvadoreña contemporánea. GUÍA * Leer la motivación reflexivamente. 1. ¿Qué es una generación? 2. ¿En qué consistió la generación del 44? Explica 3. ¿A partir de qué grupos se transformó esta generación? 4. ¿Con qué otro nombre se le conoció a esta generación? 5. ¿Cuáles fueron las características de esta generación? 6. ¿Quiénes fueron los representantes de esta generación? 7. Lee el argumento de la obra Justicia señor gobernador de Hugo Lindo y analiza la guía que se te presenta en pág. 15 * DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES 1, 2, 3 y 4.